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教学风格：教学训练中注重采用科学规范的方法，在提高学员网球技能的同时，进行全面的身体素质训练，强调专业的的技术动作，针对不同的运动员采用个性化的教学手段，教学效果深受学员好评，多年来学生在各级网球比赛均有不俗的成绩。 为了达成标准化，张巍向好未来等多个国内教育培训机构的专家寻求帮助，结合国际先进的儿童网球教学理念，花了3个月时间，研发出分阶段的、目标明确的网球教学课程体系，其中包含有4个阶段、20多项训练主题，每个训练主题都有不同的目标、计划和教学方法。 也就是说，教练们要严格根据这个体系，一步一步完成教学。 除此之外，还包括标准化的学员网球技能进步与梯度划分。

得到了国家体育总局网球运动管理中心的高度认可，使匠心之轮在国际网球教育界有很高的声望，成为名副其实的中国网球界的航母。 在此条件下，积极展开业余网球培训，推动中国网球运动的普及。 未来的3-5 年里，对于匠心之轮而言是一个重大的转折点，学校将开始重新规划建设，以为中国的网球事业添砖加瓦。 激励教学法,是网球教师需要掌握的一门教学艺术,如果能够运用好这样一种教学技术,可以保证学生在网球教学实践中培养出最大的兴趣、能够得到更大的进步。

17-18赛季多次带队外出比赛，其中18-19赛季带领桑切斯学员前往美国参加艾迪赫、大小莫、橘子碗等重大国际赛事，带赛经验丰富，深受学生喜爱。 祁兵老师结合自己丰富的教学经验与实战技巧，针对学生课堂中较易出现的问题，分别 从发球、正反手击球、截击等动作方法、要领展开了精彩的讲解和示范，使培训教师对相关 技术的教学实施有了更为全面、深刻的认识。 最后，祁兵根据其国家队运动员大赛经历，对 教师的比赛环节提出了宝贵的实战指导意见。 教师们感到学得过瘾，收获多多，并表示以后 要多参加这样的培训活动。 匠心之轮职业训练理念和手段直接与国际接轨，引入国际资深外籍教练，并执行欧洲科学现代的训练手段，先后培养了一批优秀的ITF 级和WTA 级选手。

球球老师是学慧网自考项目汉语言文学专业的主讲老师，因为母亲是一名幼儿园教师，从小感受到母亲对幼儿园孩子的教育理念及从母亲身上感受到教师这一职业的神圣，球球老师在孩童时期便在心中种下了一颗关于教育的种子。 从大学毕业后她一直从事教师相关工作，到目前为止，球球老师已经拥有8年的执教经验，其中，在学慧网工作就已有6年。 为丰富全体教职工的课余文化生活，倡导“健康生活，快乐工作”的理念，推进“和谐幸福校园”的深入开展，增强教职工的身体素质和凝聚力，江苏省宿迁市泗阳双语实验学校工会于2023年5月13日下午举办第六届教师趣味运动会。 3月17日，备战伦敦、里约、东京奥运会国家队体能教练、首都体育学院教育学博士王骏昇副教授在室外红土场地组织进行了《青少年网球运动的体能筛查与训练》实战培训。 2019年3月16日，由全国体育运动学校联合会青少年网球专业委员会和首都体育学院《体育教学》编辑部共同主办的“2019青少年网球运动发展论坛”在昆明安宁温泉半岛国际网球中心开幕。

所以当张巍向经验丰富的教练们询问网球课程标准化问题时，得到的答案很一致，“网球教学是个性化的，不能标准化。 ”这背后是网球这项优雅的运动在培训中一对一或者一对几授课受到重视和推广的现状。 2015年张巍在北大光华管理学院毕业，他的MBA论文题目是：新环境下儿童体育培训业的发展机遇。 对青少年培训的关注，源于他曾在网球机构工作8年。 深入了解游戏及其教学的一种方法是从专业人士那里吸取教训，鼓励您学习各种各样的笔触，并运用分析方法来改善自己的游戏。 如果一位职业球员不可用或负担不起，您应该仔细研读至少两本有关网球的全面而详细的书籍。

ITF一级教练员； 2009年大学毕业后开始从事网球教练工作至今，13年教学经验； 2013年加入RTG教练团队，积累了丰富的教学经验和训练方法，为青少年启蒙及提高打好稳固基础。 就读于日本筑波大学，筑波大学研究生院体育学专业； 作为体能教练的执教期间，在青少年、大学生、职业选手中培养出多名冠军；

World tour这个级别的课程是针对那些已经具备出众的认证资质以及教学经验的教练更多的训练知识。 Pep专注于新生代球员的发展，曾于香港网球总会担任高绩效教练，借助全面的训练及先进的训练器材，协助港青训练计划及网球精英发展计划的球员提升网球技术水平。 2019年10月，组织全校4060名学生和200多名教师家长全员参加冰雪运动知识竞赛，并且积极参与上级组织的各项冰雪运动主题活动，把冰雪运动的普及深入到千家万户。 印度籍教练，在印度SDAT任主教练； ITF一级教练员，USPTA高级教练； 拥有13年以上的教球经验；

经过多年的努力，奥格“专业，感恩，执着”的价值观和品牌理念除了已经深入每一个奥格员工的思想和行动，也取得了客户极高的赞誉和持续的信赖。 根据班级人数，将学生分为5-6组（每组10人左右），上课当天按分组情况分批进入“腾讯会议”进行练习，暂未安排的同学则由小组长监督，在分组群练习体测项目（以力量性和耐力性练习为主），并提交练习视频到小组群。 网友分享：其实意思很简单，就是在你挥拍打球之前，你就必须想到了怎么打，这就是网球的“意”。 等等，当然，要做到想怎么打就怎么打很不容易，因此需要经过刻苦的训练。 网球基本规则 比赛 网球比赛分为单打和双打两种形式。 就这样一来一回，直到有一方将球打出界或没接到球为止。

Pedro于里斯本大学人文学系毕业，并持有里斯本技术大学的精英培训硕士学位。 挖掘体育运动项目特色，展现竞技体育团队精神，讲好体育文化故事，丰富体教文化内涵，用变化的方式、手段、观念、场地、情景、模式，重塑体教发展新路；用创新发展描绘新时代、新教育、新学校的新姿态。 实验小学的体育发展正在C位出道，在国家“十四五”的大背景下，在保定建设品质之城的契机下，实验小学的体育也将出现品质的飞跃，惠及更多学生及家庭，从体育大校向体育强校迈进。

它既是一种消遣；增进健康的方式,也是一种艺术追求和享受，当然也是一种扣人心弦的竞赛项目。 在职业教育中，网球的教学目标不仅是要培养学生的网球能力，更重要的是要培养学生了养成终身体育锻炼的意识和习惯。 摘要：对部分高等院校14名体育教育教学专家进行调查,从阿坝师范高等专科学校体育系2009级网球专修学生中随机抽出2个男生班和2个女生班分别作为实验对象进行教学试验。 筛选出4种基本教学能力(教学组织能力、讲解示范能力、纠正错误能力、语言表达能力),并针对这4种基本教学能力设计出相应的培养措施,实验组采用能力本位教学,并在实验前后对实验组与对照组学生的基本教学能力进行测试。